卡尔·威特的教育之二、三（书摘）
二、锻炼记忆力
“记忆是智慧之母。”
1、认识记忆力
幼儿无意识记效果优于有意识记，小学四年级时后者赶上前者，而后超过。
2、培养记忆力
0~2周岁是决定孩子终身记忆力高低的关键时期。
出生一周内，就依偎着孩子，和他说话。出生六周内，孩子视听半径是25厘米。
培养记忆力要做到耐心重复，循序渐进，活泼有趣。
背歌谣、复述故事、拼图是培养记忆力的好办法。
三、培养观察力
从小养成观察的习惯
1、认识观察力
人的信息80%~90%通过视觉和听觉获得。
2、观察力是智力的重要因素
“聪明”顾名思义是耳聪目明。
人们认识事物，由观察开始，继而注意——记忆——思维。
观察种子发芽，树枝长叶，花儿开放；观察小鸟飞翔，蚂蚁搬家；观察太阳的朝升夕落，月亮的阴晴圆缺，星星的闪耀划落；观察风雨雷电，霜雪冰雹；观察行人衣着举止，音容笑貌……
观察方法：留神观察，比较观察，系统观察，实践观察，记录观察。
绘画是训练观察力的有效途径。
