好孩子是如何教出来的
一、及早发现孩子的智力潜能
左大脑负责言语、书写、数学、逻辑思维；右大脑负责音乐、艺术、情绪、空间思维。
走路早的孩子内秀；说话早的孩子反应快；兴趣广泛的孩子天赋高；记忆力强的孩子聪明；
专注的孩子爱钻研。
二、抓住智力开发关键期
2岁半，幼儿技术能力萌芽。
3岁半自我约束意识开始，动手能力发展成熟，独立性开始建立，注意力发展。
3-4岁，初级观察能力开始形成。
3-5岁，音乐能力开始萌芽。
4岁，学习外语口语；6-8岁，学习外语书面语。
4岁半，开始对知识学习产生直接兴趣。
5岁，学习和生活观念、数的概念、抽象运算、综合数学能力开始形成。
5岁半，悟性、抽象逻辑思维萌芽，语法、抽象词汇、综合语言能力开始形成，
学习心态、学习习惯、学习成功感开始产生。
6岁，观察能力、创造性开始成熟，社会组织能力开始形成，
超常能力结构开始建构、并快速发展。
7岁，多向思维、操作能力开始形成。
8岁，艺术欣赏、美感心态萌芽，阅读能力、自学能力、综合知识学习能力开始形成，
自我控制、坚持性开始成熟。
9岁，初级哲学思维产生。
三、通过游戏开发孩子的智能
四、训练五官激发孩子的潜力
视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉、感觉。
多使用左眼、左耳、左手、左脚，促进右脑的发育；训练手脚的精细动作，促进小脑的
发育和平衡。
五、鼓励孩子从小爱读书
和孩子一起读书，为孩子营造一个良好的家庭阅读氛围。循序渐进阅读童话、科幻、传奇、
英雄人物故事书，而后阅读数学游戏、科学知识、动物世界、海洋、医学、天文、地理等
方面的书籍。家人与孩子同读一本书，周末共同讨论，鼓励孩子向全家人朗读精彩章节。
六、让孩子养成认真听讲的习惯
七、适时进行理想教育，鼓励孩子从小立大志
八、言传身教培养孩子的好品质：爱心、孝心、细心、耐心、责任心、上进心、自尊、自信、自制、
自立、勤奋、俭朴、礼貌、感恩、诚信、宽厚、谦让、慎思、反省、乐观、坚强。
九、告诉孩子，挫折并不可怕，珍惜锻炼机会，学会处理挫折。
十、民主平等，尊重孩子，培养孩子的好性格：快乐、活泼、温和、合群、勇敢、大方、果断、坚强。
十一、懂礼貌的孩子受人夸。
十二、培养孩子良好的学习、生活习惯：珍惜时间、自我管理、有条不紊、学会理财、
饮食有节、起居有常，讲究清洁卫生。
